ÁREA
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Esta webquest está
dideñada para trabajar la Coeducación como línea transversal, por lo
tanto se puede trabajar desde diferentes áreas: Lengua y Literatura,
Ciencias Sociales, Arte, Ciencias Naturales, Tecnología, Plástica,
Tutoría
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NIVEL
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E.S.O. y Bachillerato
También se puede trabajar en 3º Ciclo de
Primaria, adecuando el nivel y la profundidad del trabajo
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OBJETIVOS
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 | Identificar
los obstáculos que a lo largo de la Historia han encontrado las
mujeres para su pleno desarrollo y reflexionar sobre los por qués.
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| Recuperar
a algunas mujeres que han desarrollado su vida profesional en estos
cuatro ámbitos
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| Conocer
y valorar sus aportaciones
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CONTENIDOS
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Para
llevar a cabo este trabajo hemos escogido cuatro ámbitos de actuación:
| mujeres
escritoras
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| mujeres
inventoras
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| mujeres
artistas
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| mujeres
exploradoras
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Dentro
de estos cuatro ámbitos, el alumnado deberá investigar sobre los
siguientes aspectos de una varias mujeres:
| su
biografía
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| su
obra, su aportación dentro del ámbito
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| las
dificultades que ha encontrado para poder desarrollar su trabajo y
las causas de ello
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EVALUACIÓN
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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
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| Tipos
de agrupamientos y organización del trabajo:
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- El
trabajo está planteado para realizarlo en parejas o grupos de 3-4.
- La
forma de optimizar el uso de la webquest sería ponerla en práctica en
4 áreas diferentes, trabajando el ámbito correspondiente o más
cercano en cada una de ellas, de forma multidisciplinar.
Si
sólo se desarrolla en un área, el profesorado, en función del ratio
de la clase y del tiempo que pueda dedicarle, deberá decidir si se
limita a analizar un ámbito (el propio o más cercano a su área), o
si, dividiendo los ámbitos en diferentes grupos, se trabajan los cuatro
tipos de mujeres. Si se opta por esto último, el profesor o profesora
elegirá sobre qué mujeres hacer la investigación y los murales, ya
que resultaría imposible abarcar el trabajo sobre todas ellas.
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Aspectos
técnicos:
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- Como
se le ha indicado al alumnado en los apartados de tarea y proceso, el mural se
puede confeccionar utilizando de base programas informáticos (word, power point,
publisher, paint...) o manualmente. Evidentemente, lo ideal sería
desarrollar el trabajo totalmente con el ordenador, ya que nuestro
objetivo al escoger la metodología de la webquest ha sido impulsar el
uso de las nuevas tecnologías en el alumnado, y especialmente entre las
chicas, que todavía, por lo general, están menos motivadas al uso de
la tecnología. Sin embargo, tampoco queremos que esto sea un obstáculo para el profesorado menos
adiestrado en el uso de las TIC a la hora de llevar a cabo el trabajo. Según
las habilidades de cada uno/una en
relación a las nuevas tecnologías y las posibilidades reales de
utilización que existan en el centro, el profesorado tendrá
que decidir cómo hacerlo. En el caso de que se precise ayuda técnica
se puede solicitar en le Berritzegune.
- Al
tratarse de una página web, no es posible escribir dentro de las tablas
que se incluyen en las actividades. Para poder utilizarlas se deben
imprimir o pasar a un documento word, donde se puedan manipular.
Si se opta por hacer esto último se deben seguir los siguientes pasos:
| seleccionar
la tabla con el ratón, o "edición, seleccionar
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dentro
de la barra de herramientas hacer click en "copiar"
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| abrir
un documento nuevo de word y "pegar"; ahora se puede escribir dentro de la tabla.
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Recursos:
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Dentro de cada actividad se ofrecen diferentes direcciones de internet.
La información que se puede encontrar en ellas responde a niveles
distintos de complejidad. No es necesario visitarlas todas.
Dependiendo del nivel en el que se esté aplicando la webquest, se
pueden
seleccionar las páginas que parezcan más adecuadas.
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Aunque hemos intentado ofrecer también páginas en euskera, hay más
dificultades para encontrarlas y la mayor parte de los recursos están
en castellano. También hemos introducido alguna dirección en inglés
porque las imágenes merecían la pena.
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TEMPORALIZACIÓN
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Entre 4 y 6 sesiones, según cuántos ámbitos
se trabajen y cuántos murales se realicen
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